据马来西亚《星洲日报》报道，大马教育总监阿里慕丁12月16日(周二)在英语教数理圆桌会议汇报小六评估考试成绩的分析数据时指出，华小学生在数理科选择以母语作答的比率分别高达98.39%及96.19%。

　　教育部副部长魏家祥则说，教育部总结过去4场圆桌会议的摘要时，列出参加会议者针对英语教数理政策所提出的7种可能替代方案；而华社代表较一致的选择是：小学阶段恢复母语教数理，中学则继续使用英语教数理。

　　魏家祥周二主持最后一场英语教数理圆桌会议后说，这些方案是参考数百位出席圆桌会议者所提供的意见而拟定，并非由教育部自行决定。

　　魏家祥强调，今日的会议并非估计有多少代表支持或反对英语教数理政策，也没有做出任何总结。

　　他说，教育部将会尽快把这次会议讨论结果整理出来，并在教育部长希山慕丁近日从挪威返国后，把报告呈交给内阁做出定夺。

　　另一方面，董总行政主任邝其芳说，在英语教数理政策圆桌会议的讨论中，三分二参与讨论的出席者的意愿是在小学阶段恢复以母语教授数理。

　　会议讨论中，马华中央教育局委员李志强说，教育部的数据显示，大约98%的华小生可能对英语教数理不感兴趣，或许他们认为难以英语来了解数理科知识。

　　教总代表黄稳全举例，梳邦再也一所华小因为双语教数理削减了学生使用华语学习数理的时间，而教师另在放学时间，每周额外6小时使用母语教授数理知识。

　　他说，结果这所学校在小六评估考试数理科成绩标青，这也显示学生在母语教授数理的情况下获得良好的学习。

　　家总委员黄再兴说，华小绝大部份学生选择使用华语作答，主要是他们对自己的母语有信心，也因为这样，数理科向来是华小的强项。

　　他认为，使用华语学习数理并不会影响学生的英语水平，他以本身为例子，他是华校背景，但一样可以使用英语在国外经商。