据印尼《国际日报》援引澳门《市民日报》报道，印尼华文教育之发展与复苏，经济因素是关键。尽管仍存在不少问题和困难，印尼政府大幅度调整华人政策，实行多元文化方针，华文教育还是迎来了新的春天。

　　笔者是在印尼出生、长大的归侨。1957年从华侨学校中学毕业后回祖国深造并参加工作。上世纪90年代初至今多次到印尼探亲、讲学或调研，亲身体会了印尼华文教育的兴衰。

　　印尼政府从上世纪五十年代起，即逐步剥夺华人的政治及文化权益，特别是要扼杀华文教育的发展。1966年印尼政府下令关闭所有华侨社团、华文学校和华文报刊。华文学校之师生，仓皇辞庙，偃旗息鼓。但野火烧不尽，中印在上世纪90年代复交以后，华文教育逐步复苏，印尼政府的态度初而默许，继而扶持，在官办的国民学校开设必修选修的华语课程。

　　期间华文教育在印尼之沧桑，令人感慨无限。表面看来，是政权改变、政策改变的结果，尤以中印复交为契机。但关键因素，还是经济上的考虑。如今中国经济发展如日中天，不但跃身为世界工厂，在国际金融上亦举足轻重，一方面是国际投资的热点，同时有庞大的储备及民间资金可以投资海外，而且是商品和资源的进口国。印尼是资源大国，近年与中国的经济关系日益密切。在这种形势之下，印尼出现华文热，自然顺理成章了。

　　印尼曾经是东南亚地区华文教育相当兴旺发达的国家。但又是华人历经磨难和坎坷的国家。1966年，在军人政权一纸命令下，印尼的华文教育荡然无存，丧失殆尽。华文教育自此中断了32年。至今，许多50岁以下的华人不谙华文，令人悲愤难忍。1998年5月，印尼政府大幅度调整华人政策，实行多元文化方针，华文教育迎来了新的春天，复苏振兴的势头很好。但也存在不少问题和困难。(黄昆章，广州暨南大学华侨华人研究院教授)