菲律宾密三密斯光华中学 薛苧

教学对象：菲律宾密三密斯光华中学小学三年级

所用教材：《汉语》第五册 暨南大学出版社

教学目标：掌握“比”的意义和用法；掌握课后生词及练习要求的汉字；要求会背诵课文

教学重难点：“比”意义和用法；复杂结构汉字的书写

教学内容：送气音和不送气音的辨别（复习）；课后生词的意义及其正反义词的扩展；用“比”表达的比较句；掌握课文大意；练习册上要求的汉字的书写

教学步骤：第一课时40分钟

一、组织教学 （约2分钟）与同学互致问候、点名

二、复习检查 （约15分钟）1、检查上节课作业；2、听写生词；3、听辨练习（每人发一份题纸，老师念，学生选择正确的音节）

   dōushì —tóushì    zhēnbàng —zhēnpàng    dǐdǎng —tìtǎng

   bèisòng —pèisòng    kěshì —géshì   kǎigē —gǎigē   píngcè —píngzè

   chīdào —zhīdào    shìzhǎng —shìchǎng    xiànzài —xiàncài 

三、讲练新课（1）（约23分钟）
1、课文： 要求学生自己先读一遍课文，在阅读过程中划出陌生的字词；同时，教师巡视收集学生感到陌生词语的分布。之后，老师范读课文，尤其要重读慢读生词，并在黑板上写出它们的拼音，并解释词义。再由老师带读，学生跟读一遍课文，主要是让学生明确文中每一个词的读音，并做练习册P84/七（口头）。

讲解课文，板书图表以示故事发展，并回答练习册P85/八的问题。

                   白猫： 漂亮 看不起黑猫 ————— 睡觉 ——— 不漂亮 变瘦了

                                                                                                    

                   老爷爷：爱白猫 给白猫鱼吃   爱黑猫 给黑猫鱼吃

                                                                                                      

                  黑猫：  不说话 ————————  每夜捉老鼠 ——— 比白猫漂亮 
           

    2、生词：（可随课文讲解）楼：图片展示或英文帮助翻译；礼貌、个子：动作情景演示加英文解释；夜里、屋子：英文翻译。胖、瘦、容易、矮：利用动作演示加正反义对比。比：见语法点部分。

    第二课时40 分钟

    三、讲练新课（2）（约27分钟）

     3、汉字： 随生词讲解强调难书写的生字，并板书生字的笔画笔顺。 做练习册P81/二、三

     4、语法：A，首先要求学生圈出文中的“比”字，并逐个让学生念出该句，教师解释词义（用大于小于号，如“白猫比黑猫漂亮”：漂亮 白猫>黑猫），“不比”亦同。

                    理解练习：练习册P82/四2、3，教师念句子，提问学生，如教师念“我不比他高”，问，“谁高？”（他高或一样高）以巩固学生对该词义的理解。由课文的比字句总结句型并板书：A 比B 怎么样；否定形式：A 不比B 怎么样

用法练习：（1）练习册P84/六 巩固句型

  （2）要求根据周围环境或教师的图片使用“比”“不比”完成句子

（学生造句如有困难，教师可改为提供主语、宾语、“比”或“不比”、补语中的任意两项或三项，要求学生连词成句。）

   
                    B，句子扩展，复习第十三课“更”句式。

                    注意：“更”“比”都表示比较，区别在于十三课句式比较双方不需要都在句子中出现，本课句子的比较方都要在句子中出现。

                    练习册P82/四1、4 ，教师给出前提，如原句“小春比小秋胖。”教师提问：小秋很胖，小春又比小秋胖，两句话怎么连成一句话说？“小春比小秋更胖。”因为要表达比较的意义，所以“胖”前要用“更”，而不能用单纯表示程度的“很”“非常”。

四、复习本课 （约10 分钟）

1、串讲语法点（主要是><关系和与更的区别与转换）

2、请同学根据黑板上的故事发展图表复述课文，故事接龙

五、布置作业  （约3分钟）

练习册P83/五   抄写P81/三  复习前几课生词，准备下节复习课小测