南澳中华会中文学校  周文宇

教学材料

1.       课本——《中文》第三册，中国暨南大学华文学院编，暨南大学出版社

2.       新华字典、英汉/汉英字典

3.       生字卡片

教学目标

1.       通过课堂活动，灵活运用所学习的新生字、词和句子。

2.       理解课文内容已及相关文化知识。

课文内容：

句型：

1.       “比较”句， 如：哥哥 比 我大。

2.       “把”字句， 如：我 把 梨放在桌子上。

生字：梨、桌、盘、拿、先、比、应该、答、把。

课前活动

朗诵所学儿歌 “小蚂蚁” 和 “水饺水饺两头尖”。

教学内容	教学过程	涉及资料
听说训练	通过聊天的形式与学生练习中文，内容主要包括两部分： 1.       生活常用语言，如分享一周里发生的有趣事情； 2.       温习学过的课文中的重点句型。
新生字、词解析	通过以下方法逐个学习生字： 1.       介绍字的结构， 笔画顺序； 2.       让学生试着用拼音拼读新字； 3.       纠正错误的发音，练习数遍； 4.       通过课文中的句字，学习字的用法，让学生自己造句，如果涉及到生词，鼓励学生查字典。 5.       轮流提问学生，把字写在白版上，其他学生可以同时观察是否有错误出现。	课本第26页生字 新华字典 英汉/汉英字典
找句子活动	给每个人一个生字卡片， 然后让学生把它们排成一个句子。	生字卡片
分析课文	检查学生对句子的理解，让他们用英文讲述自己对句子的理解， 但不要求也不鼓励直接式的翻译。	课本第25页
就课文内容问问题	1.       孔融有几个哥哥几个弟弟？ 2.       爸爸在桌上放了什么让大家吃？ 3.       孔融拿的梨是最大的吗？ 4.       孔融为什么拿最小的梨？ 5.       爸爸说孔融是一个什么样的孩子？ 6.       这个故事告诉了我们一个什么道理？
文化介绍	中国的传统礼仪：中国自古以来提倡尊老爱幼， 小孩子要懂礼貌，要懂得关心家人。