南澳中华会中文学校  田东勇

 

一、教学对象:

本班学生共15名, 11-14 岁, 绝大部分出生在海外, 部分家中讲广东话，部分家中讲英语, 少数家中讲普通话。

二、教学目标:

学会生字“狼、喝, 脏、怜、扑”。

分角色有感情朗读课文,提高学生的阅读理解能力。

学会用“怎么”，“可是”造句。

三、教学过程:

（一） 引入课题:

1.你在Adelaide动物园里看到什么动物？

2.看课本Page37的插图, 图上哪两个动物？

3.学生默读课文并回答问题：课文讲了狼和小羊之间的什么故事？

4.分析课文

Who

When

Where

What

Why

（二） 阅读理解

1.将学生分成小组, 每组三个人。

学生A: 故事讲述者

学生B: 狼

学生C: 小羊.

2.观看多媒体教学资料。

3.借助拼音读准字音，把生字多读几遍，流利朗读课文。

四.课堂练习:

（一）字型比较

狼----浪　进行比较记忆

怜----冷　进行比较记忆

（二）发散性思维能力训练

写出五个带有 “ 反犬”旁的字

猫, 狗, 狮, 猪, 猴.

写出五个带有 “口”字旁的字

吃, 唱, 叫, 嚷, 喊.

（三）造句：

怎么

可是

五. 家庭作业:

练习册A  Page 25, 26, 27。

测试生字:狼, 喝, 脏, 怎么, 可是