美国旧金山南侨学校  陈树辉

教学对象：南侨学校周末班小学四年级乙班教案

一、教学要求：

1．    学会读、写本课的十四个生字。

2．    掌握本课的词语，做到基本理解和运用。

3．    学习课文中的基本句式。

4．    做到流利朗诵课文。

二、教学课时：一小时二十分钟

三、教材分析：

    课文通过[我]一家人于旅途前在机场办理登机手续和托运行李，对机场内外的环境作了简单的介绍，使学生了解登机前的一般情况，以及掌握与机场有关的日常用语。

四、              教学安排：

1．    带读课文（教时三十分钟）在朗读过程中要求学生注意一些字词的正确读法和区别。如：

司---示       厅---听       长（生长）---长（长短）

便（方便）---便（便宜）     降（升降）---降（投降）

全班朗读课文。（指出某些读音问题）

部分学生分别朗读其中一段课文内容。

2．    分析课文内容（教时三十分钟）

    学生举手回答自己是否坐过飞机。引导学生了解登机前的基本手续和过程，以及机场内的周围环境。怎样办理托运行李、通过安全检查、候机、登机。学习号码表示法---371航班、10号登机口、30号巴士。

词语解释：

    动身---启程、出发。（时间到了，大家快点动身吧！）

    行李---出门所带的包裹。（这次旅行我带了许多行李。）

    手续---办事的程序。（我办好了入学手续。）

    热情---有热烈的感情。（他对人十分热情。）

    句式练习：

    ……是……还是……

    这枝笔是你的，还是小明的？

    你喜欢喝茶，还是喜欢喝咖啡？

    最后，引导学生重复看课文第一段---动身到中国度假和最后一段---向登机口走去。指出两段课文前后呼应。

3．    完成作业（教时二十分钟）

指导学生完成练习册第一课星期一、星期二作业内容。