北京的四月春风和煦，阳光明媚，华北电力大学国际教育学院迎来了几十名菲律宾夏令营的孩子们。第一次跟他们聊天，我一点都不感到陌生，因为一见到这些黄皮肤黑眼睛的华裔学生，就仿佛见到了那些飘洋过海去菲律宾打拼勤劳勇敢的中国人。有一次我问学生：为什么学汉语？一个学生坚定地说：“因为我是中国人！”这句话让我感动得几乎落泪，同时更感到“教好他们汉语”这副担子的重大。

　　受到这种华裔家庭的影响，这些学生大部分都有一定的汉语基础，但毕竟不是在中国，说汉语的机会少之又少，因此，在课堂上，我特别注意培养他们的听说能力。基本上每次课都准备一到两个跟课文和生活密切相关的话题，让学生上前表演，他们积极配合，课堂气氛活跃。学生也慢慢掌握了汉语交际技巧，例如：如何介绍自己的家庭、如何谈爱好、如何谈个人经历、如何送朋友等常用话题。学生的课堂表现也时常令我感到惊喜。

　　看到学生们一天天进步，我也感到莫大的欣慰。同时，我也会继续努力，让他们学到更多的汉语知识，让他们更加了解中国、热爱汉语，让他们虽身在北京，却时时找到回家的感觉。(第18届汉语夏令营汉语课教师 曹艳婷)