分组讨论 第六组

　　10月20日下午，第六组讨论会由厦门大学海外教育学院院长郑通涛和全美中文学校协会会长汤年发共同主持，与会代表由来自8个国家的23名海外代表及国内12名代表组成，大会就“华文教育组织面临的主要问题和应对措施”和“如何发挥海外华文教育组织的作用”两个议题展开了热烈的讨论。

　　两位主持人就此次讨论的主要议题进行简要介绍后，各位代表开始畅所欲言。英国中文教育促进会会长伍善雄、瑞典瑞青中文学校校长王梅霜、全美中文学校协会副会长颜善文、英国中文学校联会会长鲍陈咏梅、全美中文学校协会总干事王黎明、泰国北部华文名校联谊会顾问罗建华、泰国华文民校协会副主席卢森兴、泰国华文民校协会主席蔡礼任、泰国华文教师工会主席罗宗正、日本华文教育者协会会长胡士云、菲律宾商联总会文教组主任李雯生、马来西亚沙巴州国民型华校董联会主席黄一鸣、泰国北部华文民校联谊会、泰国达府美速市智民学校校董会主席陈汉展、缅甸东方语言与商业中心校长杜子明、天津市侨办副主任陈永义、天津大学国际学院副院长陈金和等相继发言，会议气氛热烈，代表们就两个议题的细节进行了全面深刻的探讨。讨论主要内容如下：

　　一、华文教育组织面临的主要问题和挑战

　　1.经费与教材问题

　　近年来，国家侨办和汉办对海外华文教育高度重视，华文教育事业蓬勃发展，成绩斐然，但也面临着经费不足的问题。大多数海外华文学校都是非盈利性质的，资金来源有限。因此，许多国家的学校都缺乏固定的校舍；教材种类少，实用性偏低。比如，简繁体教材不统一的问题在东南亚国家普遍存在。办学条件相对艰苦，在一定程度上影响了海外华文教育事业的发展。

　　2.教师培训问题

　　虽然国侨办和国家汉办向海外输送了许多华文教育人才，举办了较多教师培训活动，但是仍然不能满足蓬勃发展的华文教育事业的师资需求。譬如，汉办每年要派1000多名志愿者到泰国教授汉语，但在当地还是会出现僧多粥少的局面。另外，在教师培训上，还没有充分利用世界各地孔子学院的师资优势，对当地华文教师进行培训，因而不能不算是一大遗憾。

　　3.生源问题

　　随着中国的发展强大，汉语开始在世界范围内流行，在海外的许多主流学校开始开设汉语课程，孔子学院在世界各地创办，来自两者的竞争，导致海外华文教育学校面临生源流失的问题，有的学生由于年龄增大，再加上就业压力，因而中断了华文学习。生源的缺失不利于华文教育的发展，已经成为一个不可忽视的问题。

　　4.管理问题

　　一些海外华文学校主要是由慈善机构、工会、校友会等创办，在管理上缺乏连续性，容易出现脱节，相关职能部门不健全，分工不明确，缺乏完善的教研制度、教学常规检查制度以及教学质量评估制度等，从而影响海外华文教育的长远发展。

　　二、应对措施

　　1.针对资金问题，与会代表提出一系列有效措施。例如，根据所在国国情适当制定学费标准，开源节流；通过国侨办与国家汉办的大力支持，向全球华人开展募资工作；海外华文学校发挥社区功能，尽可能融入主流社会，取得生源的保证，进而解决资金问题。而对于教材问题，与会代表建议，在教材内容的选择上要考虑当地的实际情况，除介绍中华文化等内容外，还需结合当地国民教育情况，增添部分当地的历史文化知识。用中文来教授所在国的文化，可以避免争议，提高学生学习兴趣。其次，还应多编写一些生动活泼的中文课外读物以激发学生学习兴趣。

　　2.对于师资问题，与会代表认为，可以就地取材，邀请当地资深华文教师进行教师培训，增强针对性，提高培训质量。譬如，日本就采取“现地培训”措施，并取得良好的效果。其次，代表们希望国侨办和国家汉办能够拓宽渠道帮助国外引进内地教师，并在师资培训上提供更大帮助。另外，充分利用孔子学院的资源优势，对当地华文教师进行相关培训。

　　3.对于生源问题，与会代表认为，海外华文学校可以通过提高教学质量，提供海外主流学校所不能提供的教学服务，来吸引学生就读。另外，通过各种相关活动，譬如，举办夏(冬)令营、在中秋节等传统的中华节日举办相关文化活动，激发学生学习华文的热情。

　　4.对于管理问题，与会代表认为，在管理体制上，各国国情不一，彼此可以借鉴学习，根据自己的特点，发挥优势，力求找到适合所在国国情、符合当地法律政策的有效可行的管理体制。

　　三、海外华文教育组织应与国内相关组织机构有效互助合作

　　与会代表在谈及海外华文教育组织应该如何更好地发挥作用时，纷纷认为，需要加强与国内侨务部门的相互交流和合作，充分利用各自优势，以更好发挥海外华文教育组织的优势。

　　1.在文化体验方面，海外华文教育组织可以通过与国侨办和国家汉办之间的合作，举办夏(冬)令营等相关活动，让海外华侨学子更真切地体验到中华文化的巨大魅力，以提高学习兴趣，达到推动华文教育事业发展的目的。

　　2.在中华文化的传播方面，海外华文教育组织也可以和国内相关组织机构合作，建立民俗文化节，让华侨学子零距离接触民间文化，另外，还可以举办文化旅游节，邀请海外侨胞参加，让中华文化有效传播。

　　3.华文教育组织可以发挥很好的网络和组织作用，挑选华侨优秀学子，对其进行奖励，譬如，举办优秀作文比赛、开展友好城市之间的互动等活动，激发学生学习汉语的积极性，提升华文教育的凝聚力和影响力，同时结合地域特点，形成特色。

　　4.海外华文教育组织可以推荐优秀的华裔学生，并组织到国内进行进修学习，国内高校将为这些学生提供充足的奖学金。

　　在整个讨论过程中，各位代表各抒己见，会场气氛热烈融洽。与会代表一致认为，尽管海外华文教育困难重重，但只要大家众志成城，所有问题必将迎刃而解。