美国《国际日报》6月26日发表评论文章说，“星语计划”(Startalk)是继“旗舰计划”之后出炉的又一个由美国联邦政府资助的外语培训项目，无论从字面上看，还是从目的和宗旨方面来看，都让人有一种“温和”的感觉。学习者们不仅被中华文化的绚丽多姿吸引了，而且也通过学习，了解到她所表现出来的“和谐”与“包容” ，让学习者真正发现了中华文化精髓的伟大之处。而“和谐”与“包容”正是这个民族送给全世界最好的礼物。

　　文章摘录如下：

　　“旗舰计划”是2005年美国政府为国家安全考虑，而宣布设立的国家安全教育项目。主要是针对幼儿园至大学的外语学习，具有衔接性的培训计划。这项计划除了“中文”之外，还包括“俄语”和“阿拉伯语”，其出发点和宗旨都带着浓厚的“战略”色彩。

　　“旗舰计划”的中文教育，是以培养精通中文和中国文化的人才为目的，针对“中文”这一重要语言，而设立完整的语言学习课程，名为“中文K-16旗舰计划”。课程的设置是从幼儿园到16年级(包括大学本科4年在内)，以“沉浸”式教学达到精通中文，为国家安全培养了解中国文化的精英人才为最终目的。其中还增设中文教师的培训计划，名为“Teacher-to-Teacher”。根据美国语言学习先进研究中心的调查，全美已有640所大学，已经开始提供专门的中文学习计划和课程，有102所从幼儿园到12年纪的中小学，已经进入“沉浸”式中文教育课程之中。

　　“星语计划”也是意在加强中国文化学习，为在职的中文教师和正在学习中文的学生，提供免费培训课程的特别项目。全美各地举办的“星语计划”，在争取经费拨款方面，竞争得相当激烈。以旧金山州立大学为例，今年暑假进行4星期的“星语计划”，就得到了10万美元的联邦拨款。美国国家外语中心的官员，为此还亲临旧金山州立大学视察项目的进展情况。著名的语言教育专家克莱森(Stephen Krashen)教授，就第二语言教学法的精髓之一：“从文化层面入手”提高学习者兴趣的方式，对教师们进行特别的培训。

　　“星语计划”对学生的教学，也极为注重文化的浸透。课程中多数以“中国式的幽默”、“中国式的游戏”、“中国古典神话故事”，还包括“中国风光”和“中国美食”等有趣的课程，让学生尝试东、西方文化不同之处，同时也找出东、西方文化中相似的一面。

　　“星语计划”无论从字面上看，还是从目的和宗旨方面来看，都让人有一种“温和”的感觉。是什么使带有浓厚“战略”色彩的“旗舰计划”，逐渐转变成带有“温和”色彩的“星语计划”呢？全球政治气候的变化只是一部分的因素。更重要的是，学习者们不仅被中华文化的绚丽多姿吸引了，而且也通过学习，了解到她所表现出来的“和谐”与“包容” ，让学习者真正发现了中华文化精髓的伟大之处。而“和谐”与“包容”正是这个民族送给全世界最好的礼物。

　　东、西方文化的互相冲击，既会产生矛盾，也能擦出火花。既有相互排斥的因素，也有相互吸引的魅力。了解文化促成交流；交流促成理解；相互理解就促成了世界和平的发展进程。(邱岭)