清莱美赛光明华侨公学 刘亚君

　　来泰国支教整整两个月了，回首这两个月的点点滴滴，内心最多的还是感动。漫步在校园，看着孩子们活泼的身影，听着孩子们一声声的“老师，您好”，一件件往事又涌现在眼前：

　　我是一个特别喜欢孩子的人，见了孩子都想亲亲、抱抱，正因为此，我所在的幼一乙班的学生对我格外亲。班上有一个叫钟圻平的小男孩，特别喜欢我抱他，哪天要是不抱他，他就用充满仇视的目光瞪着我，嘴里喊着“老师，我要gaban，我要gaban。”(回家的意思)走过去抱抱他，就风平浪静了。抱了这一个，还有更多的学生伸开双臂等我把他们高高抱起。于是，一下课，我的怀抱就成了他们流动的空间，在这个空间里充分享受紧紧拥抱、高高飞起带给他们的爱和快乐。他们是那么开心和幸福，脸上绽放的花朵让我更加爱他们。

　　拥抱让孩子感到温暖，鼓励让孩子更爱学习。由于孩子年龄较小，学中文的难度可想而知，只要他们课堂表现优秀，我就会伸出大拇指：你真棒！此时，被表扬孩子的脸上就会写满幸福和骄傲，听课也更认真。班上有一个叫彩虹的小姑娘，才开学时经常请假，家长告诉我因为听不懂中文所以不想上学，知道原因之后我就尽量创造条件让她对中文感兴趣。每天，我都会对她在课堂上的表现及时竖起大拇指进行表扬：彩虹真棒！听到表扬，她就会心一笑，坐得更直，回答问题声音更响亮。因为有了鼓励，彩虹渐渐喜欢上学中文，再也没有请过一次假，每天泰文学校一放学她就急着往这个学校赶。

　　我喜欢孩子，总是把学生当成自己的孩子爱。因为有了爱就没有了距离，零距离的接触会让孩子很快地爱上老师，爱上老师所教的这门课。在孩子们面前，我没有一点架子，他们玩我跟着玩，他们疯我也跟着疯，所以，我的身后总是跟着一群小尾巴，甩都甩不掉。有次，我因去给别的老师代课，几天没有教他们，他们见到我牢牢把我抱住，一个两个三个，一会我就被全班28个学生围城一个大团。上课了，他们还死死抱着我不松手，用泰语说：“老师，这几天你去哪里了？”虽然被他们撕着扯着拽着搂着动弹不得，但这被撕被扯被拽的爱让我感动得想流泪。我看到大厅里接孩子的家长也被这个场面震撼了，他们脸上露出了赞赏的笑容，我也哭着笑了。

　　泰国的孩子是可爱的，他们每天会把最美的笑容绽放给你，把你内心的最美点化，让你不知不觉爱上他们；泰国的孩子是有礼貌的，见了长者他们会弯腰从长者面前走过，以示尊敬；泰国的孩子是辛苦的，每天从泰文学校结束学习后再匆匆赶到这里补习中文，一学就是2个小时，从不叫苦叫累。现在很多泰国孩子至少会说三国语言：泰语、英语、汉语，他们身上的正能量让我们油然而生一股敬意，如果我们国家也能像他们一样重视第二国、第三国语言的培养，那么我们的孩子是不是会更优秀呢？

　　短短的两个月，我已与这群孩子结下了不解之缘。有了这群孩子，我的生活不再孤单；有了这群孩子，我的生活星光灿烂。我深深地爱着他们，尽心尽力地把他们变成小中国通。以后的日子，我会更加努力工作，让祖国灿烂文化在泰国幼儿心里生根、发芽，并茁壮成长。