在舆论普遍认为新加坡华文华语日渐式微的当下，作为当地孩子家长、社会的一份子，应当做些什么呢？新加坡联合早报网4月11日登载文章，指出孩子和华文亲近与否，很多时候取决于家长对华文秉持的态度。他们的言传身教、潜移默化，对孩子的成长有着举足轻重的作用。社会各界对华文的重视，也有一定的推波助澜作用。

　　文章摘录如下：

　　“13所小学华文教师联手编写的校本教材《18度空间》，获小学生欢迎。”这是《联合早报》4月8日的新闻。同版还有“芽笼美以美小学改革华文教材，‘心纳华文’获热烈反应。”等内容。

　　在舆论普遍认为本地(新加坡)华文华语日渐式微的当下，这些不辞劳苦的老师们，不计报酬地加班编写教材，诚然应该得到崇高的敬意。不过，我想，作为家长、社会的一分子，我们又能做些什么呢？　

　　笔者曾亲眼目睹一名舔犊情深的家长，请求老师让她上高才班的孩子免修“高级华文”，改读“华文”。本人不小心“偷听”到谈话，感慨莫名，因为那位家长言辞恳切，态度坦然。

　　据老师反映，该学生的高级华文成绩不赖，甚至高出年级平均水平一大截。在老师的好言相劝及坚持之下，家长终于让孩子继续修读高级华文。

　　多年观察，笔者感觉本地(新加坡)的幼童并非没机会接触华文华语，相反，绝大多数孩子多少都能背诵一些琅琅上口的诗词、童谣等。一些学生甚至对华文还有着发自内心、相当浓厚的兴趣，以这个年龄来说，这也正是塑造他们的大好时机。

　　可叹的是，一些家长因为自己对华文的畏惧心理作祟，抑或轻视华文，心疼孩子学业负担重等原因，不考虑孩子学业的实际进展情况，却一心一意要帮孩子逃避华文。

　　社会家庭学校同心协力

　　家长是孩子的第一任老师。孩子和华文亲近与否，很多时候取决于家长对华文秉持的态度。他们的言传身教、潜移默化，对孩子的成长有着举足轻重的作用。

　　笔者有位朋友，目前在一名流家庭担任华文老师，并且也负责安排孩子们的日常学习生活。她说，看到两名分别为一岁和三岁的小顽童，在自己的悉心指导下，能逐步亲近中华文化，是相当有成就感的一件事。

　　雇请华文老师常驻教学的家庭，在本地并不罕见。但难得的是，朋友的这名雇主，虽公务繁忙、分身乏术，但和孩子在一起时还是坚持以华语和他们沟通。

　　有这样高瞻远瞩家长的存在，我们或许可以乐观一些：新加坡的华文前景并不如想象中的渺茫。

　　社会各界对华文的重视，相信也有一定的推波助澜作用。假期带孩子去科学馆参观，惊喜地发现馆内丰富的展示资料有了中文版本。

　　但与此同时，却有读者投函报章，抱怨本地新景点——气势雄伟、风景绮丽的滨海湾堤坝，缺乏华文说明。笔者认为，在中文资源的开发和利用方面，我们还有很长的路要走。

　　《联合早报》近日刊登了一则小启事：“《小白船》将改在每星期三隔周刊出。”笔者读后，心里很不是滋味。记得曾有一著名学者，相当推崇早报特辟《小白船》版面刊登小学生习作的做法。

　　说实话，习惯每周阅读《小白船》文章，笔者很享受和孩子同看《小白船》的共处时光。期待着社会、家庭及学校同心协力，多管齐下提振华文，相濡以沫，终将迎来绚烂的繁荣。(殷蔚)